重培优促临界抓补差方城县实验初中九年
2024/10/22 来源：不详北京看白癜风哪最好 https://m.39.net/pf/bdfyy/xwdt/
冬日渐深，寒意渐浓，瑟瑟的冷风不能阻挡方城县实验初中九年级老师们共同研讨，助力成长的步伐。本学期期中阶段性评估工作已经落幕，经验和教训需要在前进中总结，在总结中反思，在反思中前进。为了找出前进道 重培优，促临界，抓补差——方城县实验初中九年级各学科组教研活动
冬日渐深，寒意渐浓，瑟瑟的冷风不能阻挡方城县实验初中九年级老师们共同研讨，助力成长的步伐。本学期期中阶段性评估工作已经落幕，经验和教训需要在前进中总结，在总结中反思，在反思中前进。为了找出前进道路上的问题和不足，12月9日，实验初中九年级全体教研组活动在校小会议室举行。本次教研活动由九年级级部校长崔岐主席及级部主任史红中主持，并全程指导各教研组活动。
会议流程是：先由各学科组长发言，再由各学科教师依次轮流发言。
学科组长们先表达了对本学科教师的感谢，是大家的共同努力才取得了这次优异的成绩，接着分别从县、校、年级的角度对此次期中阶段性评估做了详细的分析，进一步明确了奋斗目标，鼓励同志们继续努力。之后，教研组长们从试题质量、学生答题及教学情况等方面对此次的质量评估做了分析和总结。最后，学科组长们和学科教师们共同制定了下一步的教学计划，并向各位老师提出了下一步的工作要求。
各学科教师先对自身进行了总结和反思，随后对各自班级的情况进行剖析，指出了学生自身存在的一些问题：①学生基础差，单科成绩差距太大；②学生的思想认识不够、学习态度不端正。学习目的不明确，学习方法不对头等。
最后由崔主席和史主任进行总结发言。崔主席发言指出，在教师团队中教学资源整合意识差，教学质量发展不平衡，班级任课教师团队意识不强，以班主任为核心的班级和学科整体优势发挥不够，没有很好形成合力。教师与教师之间交流沟通不够，经验不能有效实现共享。集体备课意识不强，合作意识差，造成了各学科、各班级间质量发展极不平衡，相当部分班级两极分化严重的现象。最后史主任强调，广大教师要加强集体备课、重视“四清”工作，做好培优辅差，努力提高教育教学质量，圆满完成本学年目标任务。
会后，老师们纷纷表示，要不断反思，修正教学方案，改进工作方法，探讨教育教学问题，汲取他人的经验，让自己的课堂更有魅力，让自己的课堂更加高效，争取在期末质量评估中取得更优异的成绩。
（通讯员潘树立褚桂山王曼供稿）路上的问题和不足，12月9日，实验初中九年级全体教研组活动在校小会议室举行。本次教研活动由九年级阶段校长崔岐及阶段主任史红中主持，并全程指导各教研组活动。
会议流程是：先由各学科组长发言，再由各学科教师依次轮流发言。
学科组长们先表达了对本学科教师的感谢，是大家的共同努力才取得了这次优异的成绩，接着分别从县、校、年级的角度对此次期中阶段性评估做了详细的分析，进一步明确了奋斗目标，鼓励同志们继续努力。之后，教研组长们从试题质量、学生答题及教学情况等方面对此次的质量评估做了分析和总结。最后，学科组长们和学科教师们共同制定了下一步的教学计划，并向各位老师提出了下一步的工作要求。
各学科教师先对自身进行了总结和反思，随后对各自班级的情况进行剖析，指出了学生自身存在的一些问题：①学生基础差，单科成绩差距太大；②学生的思想认识不够、学习态度不端正。学习目的不明确，学习方法不对头等。
最后由崔主席和史主任进行总结发言。崔主席发言指出，在教师团队中教学资源整合意识差，教学质量发展不平衡，班级任课教师团队意识不强，以班主任为核心的班级和学科整体优势发挥不够，没有很好形成合力。教师与教师之间交流沟通不够，经验不能有效实现共享。集体备课意识不强，合作意识差，造成了各学科、各班级间质量发展极不不平衡，相当部分班级两极分化严重的现象。最后史主任强调，广大教师要加强集体备课、重视“四清”工作，做好培优辅差，努力提高教育教学质量，圆满完成本学年目标任务。
会后，老师们纷纷表示，要不断反思，修正教学方案，改进工作方法，探讨教育教学问题，汲取他人的经验，让自己的课堂更有魅力，让自己的课堂更加高效，争取在期末质量评估中取得更优异的成绩。
（通讯员潘树立褚桂山王曼供稿）
